【系列报道】49位获奖小作者将分享他们的学书之路（一）

本次上海市青少年书法篆刻展根据投稿数以及获奖、入展和入选数等标准，共评选出获奖作品49件。

下面，小编j将通过连载向大家介绍一下这49位获奖作者。（获奖作者的感言，请上下滑动阅读）

一等奖

田   琳

作

品

一等奖

陆以恒

我是陆以恒，今年13岁，从大班开始，我就跟随老师练习书法至今，从未间断过，书法是我成长的小伙伴，如今我掌握了正草隶篆行五种字体，我从笔墨线条之间体会到了书法的乐趣，感受到了中国传统文化的魅力，同时也学习到了古代书法家们勤奋学习的精神和刚正不阿的人品。老师和父母都说，练字即练人，通过书法练习，我的耐心、毅力和审美能力都得到了锻炼和提升。班级里的艺术墙上、学校的艺术节现场，还有亲朋好友家门上的春联福字，都是我展示风采的大舞台。

不过，说实话，练习书法的过程是辛苦的。

刚开始学书法，我其实并没有自己的想法，主要是父母想让我静下心来，专心的做一件事，于是，我照做了，而且甚至有一段时间，还觉得相当枯燥；学了一年多，我渐渐知道，书法是中国的国粹，但当时练习书法，我只知道照着老师写出来的样子去描写和仿写就可以了，只要写得和老师的字一样，就是好字；又过了一年，因为各种原因，我换了一位书法老师。就从跟着这位书法老师学习开始，我慢慢地真正地开始学习书法，不仅只是练习书法字体，还有专业的书法知识和深透的书法文化。

我学习了笔墨使用的方法，了解了字法、笔锋的专业知识，尝试了新的字体练习，开始临摩大书法家的字帖，学习各大书法家的书法特色、书法成就和历史事件……可以说，我对书法算是真正入门了。

现在，我继续在老师的指导下临“百家“帖。临帖是学习书法最关键、最重要环节，是打基础。老师说，临的次数越多、范围越广，基础就越牢固。当然了，不动脑子的临帖，就算临了百家贴，也是无用功。现在的我，在临帖过程中会观察字的笔画形态，也会观察上下字和这个字的结构和关联。临帖过程中，眼和手，都要到位。对于这一点，我做的还不够好，因为临的帖还不多，日渐增多的学业功课将书法练习的时间都压缩了。未来的日子里，我需要和父母一起实时的沟通和商量，如何将学业和书法学习协调好。

未来的书法练习中，我还要跟着老师好好的学习“读帖“和”创作“，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，坚持是最好的品质。

书法是中国艺术宝库中的瑰宝，我会再接再厉，通过书法学习，陶冶自己情操、美化自己的心灵、提升自己的修养，为传承中国书法文化做出应有的努力。

作

品

一等奖

姚鸣秋

2001年出生的姚鸣秋今年17岁，学习书法却有11个年头了。

记得幼儿园中班时的那个假期，妈妈带着姚鸣秋来到小王羲之。很有幸，小姚能在这里遇到黄陈伟老师和马妍芳老师。书法，没有绘画的五彩缤纷；没有乐器的动听悦耳；没有体育运动的奔跑欢腾，要让好动的小孩子们仅仅面对白色的纸黑色的墨，把横竖撇捺练习一遍又一遍，想来是一件极其枯燥，极其困难的事。但黄老师和马老师却似乎有一种神奇的魔力能抓住孩子的心。由于黄老师和马老师的用心付出，小姚一直对书法保持着浓厚的兴趣。也正是由于黄老师和马老师的悉心教导，小姚才能坚持学习这么长时间。

俗话说：师傅领进门，修行靠自身。老师教得再好，自己不付出努力也不会有收获。姚鸣秋刚学毛笔时，人和桌子差不多高，手指还没大笔的笔杆粗。这么小的孩子要握着大笔，直立提笔写字并不容易。为了打好基本功，他每天幼儿园回来后，总是要练半小时到一小时的字。人不够高，就垫个小凳子，踩在凳子上站着写；手不够大，笔握不直，妈妈就站在边上一次又一次地纠正；笔画写得不到位，就描摹了外框，一遍又一遍地填空。站累了，手酸了，休息一下继续写。不管怎样，每天规定的量必须完成。寒来暑往，从不间断。时间会让一切积淀，时间也会让一切显现。十多年的勤学苦练换来小小的成就。“十年磨一剑”，这句话是对小姚坚持书法学习最好的诠释。

其实这么多年来收获的奖状并不是书法学习最重要的收获。最重要的是：坚持、感恩与谦逊。许多事情在做之前，不要太过功利的去设想结果。只要认真对待，坚持不懈，往往结果会比你的预期要好。许多事情并不是你单打独斗能够完成的，要感恩所有为你付出，帮助过你的人。许多事情不要认为自己已经做到最好，“一山更比一山高”，只有懂得谦虚，懂得见贤思齐，才能不断进步！

作

品

一等奖

徐韵然

4年前的一个下午，一次偶然的机会我来到方老师家试听书法课，这便开启了我的书法道路。

刚开始的时候发现书法似乎并没有我想象中的那么困难，后来发现我错了，学习久了之后会发现其实越学越难，慢慢地我就有点失去了信心，加上每次写的时候因为墨色掌握不好，所以要一直的调墨，因此浪费了很多时间。双休日时候，看见我的好朋友们都在外面玩，而我却在写书法，那时候的我觉得书法占用了我娱乐时间，但我暗暗告诉自己这也算是别样的一种娱乐吧，要学会“苦中作乐”。

随着年级的增加，作业量也有所加大，原本就紧凑的双休日时间还要学习书法，我开始觉得力不从心，萌生放弃的念头。但父母教育我说：“既然你当初决定要开始学习了，那你就要坚持到底。我想世上无难事，只怕有心人，我合理分配了时间，利用空闲时间来学习书法。最近，我在学习米芾的行书，它首先给我的印象是难，它与我以往学习的字体有很大的差异。但是，我并没有退缩，坚持观察这种字体的独特之处，也渐渐找到了写好它的奥秘。

方老师是一个尽职尽责的好老师，当我们压力大的时候用玩笑来给我们放松心情，但我们在书法上疑惑的时候用不一样的方式给我们讲解，用简单易懂的比喻来描绘这个字如何去写，就这样我就坚持了下来，开始享受书法带给我美好体验。

自从学习书法后，我学会了细心观察、主动式学习，同时也让我浮躁的心安静下来，做任何事我都会现在脑子里构想一遍，就像写字落笔前要在脑海里构思这个字的字形结构，我变得更加踏实、仔细。

书法作为中华民族宝贵的传统文化需要我们每一个人去继承和发扬，而在这个科技高速发展的时代，越来越多人选择用电子设备书写，造成了提笔忘字的结果。而我平常也会选择用书法的形式来记录日常生活，不仅能让我多多练习书法，而且我也把这宝贵的传统文化深深记在心中，希望用自己的一份力量多向身边人宣传书法的益处，希望大家都能参与到书法当中来，感受书法魅力。

作

品

一等奖

瞿瑜泓

书法最具中国特色，是中国特有的文化艺术，蕴含着丰厚的民族文化和深刻的民族精神，是世界文化艺术的璀璨。

随着科学的进步，电脑的普及，我们逐步忽视了书写的重要性，所以，写出的汉字丑陋，错别字层出不穷，更不用说传统意义上的汉字书写结构、笔画笔顺了。也由于我在学习生活上总是浮躁不安，妈妈从三年级开始为我报名，跟随着楼纪云老师学习书法。在我学书法的3年多来，楼老师总是耐心细致地指导我如何去写每一个笔画开始到写好每一个字，教导我细心地去读帖、临帖，让我明白学习书法不仅能提高写字的水平，还能提高我们的艺术修养和良好的心理素质。

因为要把字写好，我就会对临习的字帖进行认真地观察、揣摩，如笔画的长短、细块的大小、结构的疏密、形体的斜正等，这样就培养了我的观察力，专心致志的能力，任何人做任何事如果不专注，永远干不出大成绩；在临习字帖的过程中，既是一个学习过程，更是一个欣赏过程，在学习中欣赏古人的高水平作品，从中体验书法的线条、结构、章法的变化莫测，进一步领略书法的妙境。

学习书法是磨炼性格，陶冶情操，增加文化底蕴的过程，书写认真了，我的思维能力也更加严谨有序了，做事也踏实有效，成绩相应也平衡了，我也越来越热爱书法了，让我能感受到书法给我带来的无穷魅力！

作

品

二等奖

丁天琪

作

品

二等奖

任涵词

我第一次接触书法大概是6年前了吧，那时候我刚读小学二年级，在华山美校学习画画，误打误撞进入了书法教室，自此对书法的兴趣便一发而不可收，于是便报了软笔书法兴趣班，从而有幸认识了应逸翔老师，并一直跟随他学习至今。

学习了这么多年的书法，最大的感想还是觉得书法应该要和历史一起学，因为书法中牵涉到了很多著名的历史事件，而历史中也记载了不少文人墨客吟诗做贴刻碑的事情。比如《书谱》当中有一段写道“谢安素善尺牍，而轻子敬之书。子敬尝作佳书与之，谓必存录，安辄题后答之，甚以为恨”。如果你不了解晋朝的历史，你将会一脸茫然：谢安是谁？子敬又是谁？他们在干什么？再举个例子，刘禹锡在公元824年写了《陋室铭》，由书法大家柳公权书写并勒之成碑，后因战乱，那块碑已湮没在历史的长河中，但《陋室铭》还在，它流传至今，并成为不朽的名篇。由此可见，在历史这部庞大复杂的舞台剧中，无数角色你方唱罢我方登场，但书法这个角儿，自商周开始，一直到近代，从甲骨文，大篆小篆，到隶草行楷，无论行头怎么换，他一直都在，从未消失。可以说，中华文化的演变和发展，书法永远都占有一席之地，起到了重要的作用。

学习书法，我认为还需要足够的耐心，要忍受得了寂寞，并且还要有坚持不懈的精神。因为在书法上取得一点点进步的背后，是每周十几个小时的练习。所以说书法最能磨练一个人的意志，培养一个人的气质，正所谓“腹有诗书气自华”。

作

品

二等奖

李桐钰

作

品

二等奖

杨紫馨

我从小学一年级开始学习书法，直到今天只有小升初一年中断过。我觉得书法带给我的不仅仅是一项可以用于展示的技能，或是让我平时字写的更好看的优势，它在各个方面都让我受益匪浅。

在最初学习书法的时候，需要长时间抬起手肘，竖直笔杆，一遍遍重复这歪歪扭扭的模仿。而通过日复一日的练习，手臂、手指的颤抖到稳定让我逐渐懂得了坚持。

书法也增长着我的文学积累，从楷隶开始认得繁体字，从行草开始感受笔画中的行云流水，从篆书开始向着汉字形态与来由追根溯源，我逐渐体会到文字本身的美感与意义。临摹过的许多经典的古文也在之后的学习中充实着我的语文基础。

书法带给我内心的宁静。曾今有个好朋友问我，“你知道写书法的最高境界是什么吗？”我当时脑海中出现的答案是，写的跟字帖丝毫不差？写出自己的风格？或是古人的力透纸背入木三分？她说，“是一碰到笔心就自然静下来”。我并没当回事，但却在之后的一点点深入学习中有了切身感受，墨与宣纸的味道，笔杆与毛毡的触感都仿佛把我拉出喧闹的世界而让一切都安静下来。在春节写春联的那段时间我惊讶于自己一写就是五个小时，赶比赛作品时落款提笔已是半夜，书法让我沉浸在其中而逐渐忘我。

我感谢书法，因为在这快节奏的忙碌城市中又有多少人能沉下心来去认真做一件事并持之以恒呢，而书法给了我最直接的媒介。我也感谢书法在艺术与文学中搭起了桥梁让我在枯燥之上发觉了乐趣。

作

品

二等奖

张子涵

记得是小学一年级的一天，一位陌生的老师出现在我们的教室里，给我们示范练习书法的基本动作-握笔姿势。随后，让我们学着他的样子握笔。而一年级的我也并不明白老师的用意。只见老师在教室里来回走了几圈，挑出了一些同学，其中就有我。当天晚上，爸爸收到了参加学校书法社团的通知。从此开始了我的学书之路。

每周四放学以后，我都会去学校的书法教室练字，刚开始老师教我们写简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭的，老师看我有些不耐烦，就走过来，扶着我的手，一笔一笔地和我一起写起来。边写还边说：“想写一手好字，不是一朝一夕的事情，要做好坚持不懈的准备。”第一堂课下来，我就筋疲力尽，胳膊又酸又疼，累极了。因为写字时要站在那里持续一个小时。想起老师上课时对我说的话,又顿时精力充沛起来。可是俗话说得好:老师领进门,修行在个人。一笔一画还得自个儿勤学苦练。因为一年级功课也不多,每天都可以练习一个半小时左右，不到一年，我的字就有了很大的进步。到了高年级作业量越来越多，但是每天坚持练字的习惯一直都没有改变。有时候直到很晚才睡觉，无论是寒冬还是酷暑，爸爸都会守着我身边，默默地陪着我。等到我睡了之后，他才会睡。可那时候我哪会明白老爸的良苦用心啊。有时候写累了，便会和爸爸闹起来。为此也流过不少的泪水......

书法也给我带来了很多快乐。同学们的佩服和羡慕，老师们的赞许，爸爸欣慰的笑容都让我心花怒放。我的初中老师说：”未来要选择一份任何人都不可替代的职业。”我立马就想到了书法。快节奏的生活和学习的我们，每天接收的信息量太大，而书法的学习，可以让我们安静下来，同时能提升我们的审美能力和鉴赏能力，还可以陶冶我们的情操。相信插上热爱和坚持这对翅膀,我会在书法的道路上越走越远！越飞越高!

作

品

展览截止日期至8月5日

下面是专家点评时间一览表

感兴趣的小朋友和家长

千万别错过~

时间

点评专家

职务

7月24日

（周二）

9:30～11:00

潘善助

上海市书法家协会

秘书长

7月25日

（周三）

14:00～15:30

戴小京

上海市书法家协会

副主席

7月26日 

（周四）

9:30～11:00

丁申阳

上海市书法家协会

副主席

7月27日

（周五）

9:30～11:00

周志高

上海市书法家协会

主席

7月28日

（周六）

9:30～11:00

张伟生

上海市书法家协会

副主席

7月29日 

（周日）

9:30～11:00

宣家鑫

上海市书法家协会

副主席

7月31日

（周二）

9:30～11:00

晁玉奎

上海市书法家协会

副主席

8月1日 

（周三）

9:30～11:00

章宏伟

上海市书法家协会

副秘书长

8月2日 

（周四）

9:30～11:00

徐庆华

上海市书法家协会

副主席

8月3日 

（周五）

9:30～11:00

郑振华

上海市书法家协会

主席团委员

8月4日 

（周六）

9:30～11:00

杨耀扬

上海市书法家协会

主席团委员

8月5日 

（周日）

9:30～11:00

田文惠

上海市书法家协会

主席团委员

专家点评主要针对入展小作者进行讲评，其他观众可以现场旁听。

 展   讯 

2018年7月24日—2018年8月5日

上午 9:00 至 下午 4:00

注 意

7月30日闭馆

上海文艺会堂展厅

（延安西路200号，近乌鲁木齐北路）

精彩回顾